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高等學校班級班主任德育論文

2017-08-08 23:19:25 來源網站:免費論文網創業好點子 本文移動端:高等學校班級班主任德育論文
  一、為學生創建和諧的班集體

  學生在學校除了獲取知識,還要在學校學會做人、尋找友誼、發展個性等。高中教學中,學生的發展取決于與之接觸、交往的人和環境,班主任需要為學生營造一個和諧的班級環境,這對提高德育的有效性具有重要作用。通過實踐證明,開展集體活動是進行德育工作的一個很好的載體,而活動要在一個特定的群體內進行,也就是班級。這就要求班主任和所有學生都要投入到德育教學工作當中,精心設計班級活動,在不影響學生學習的前提下,充分滿足學生對知識、美麗、友誼、快樂的追求,讓學生的個性得到全面展示。營造一個和諧的班級環境除了開展活動,班主任還可以通過建立和諧的師生關系,解決日常生活中出現的各類問題。

  二、改變傳統德育思想

  反思當前的德育教學工作,大部分班級仍然以灌輸為主,傳統的思想品德、班會基本上是教師對學生進行說教,近幾年,德育教學過程中雖然增加了教師與學生的交流,但是效果仍然不理想。受到傳統德育教學的影響,這種教學方式嚴重違背了德育的規律,無視學生的感受,同樣也失去了德育的有效性。所以,要提高高中班級德育工作水平,就要打破傳統,全面改革教育教學方式。高中班主任在進行德育的過程中,除了采取必要的班會,還可以讓其他元素融入到班會當中,比如實施一些小的“獎懲”措施,對于積極舉手發言,與老師和同學交流的學生給予一定的獎勵,對沒有發表言論的學生進行小小的懲罰,既活躍了班會的氣氛,又鍛煉了學生的溝通能力,同時實現了德育的目的。

  三、班主任與學生要

  建立和諧的師生關系為建立和諧的師生關系,班主任必須做到以下兩點:一是尊重、理解學生。在教師心目中,學生應該是一個完整而獨立的個體,班主任在日常生活中,要熱愛學生,以實際行動關心體貼學生,要多與學生談心,了解學生家庭狀況和心理狀況,認真聽取學生相關建議,獲得學生信任;二是面向全體學生,不忽視學困生,不寵愛優生,一視同仁。德育工作絕不是某種道德規范、原則的簡單灌輸,關鍵在于培養學生的推理、遷移、判斷能力。同時,作為班主任要正確認識到,學生才是德育工作中學習的主體,教師只是引導者、組織者和指導者。

  高中德育是素質教育的重要組成部分,是培養學生良好的道德情操、健康的心理品質的主要途徑,伴隨著學生度過整個高中階段。高中班主任應該順應時代發展,了解當代高中生的發展現狀,在德育工作方面不斷突破,為學生創造更加和諧的班級環境,為學生德智體美全面發展打下堅實的基礎。

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